对满半岁的糖果，相信爸爸小孩们早就和糖果确立起了一定的默契，摸清楚了糖果一些贫困渐进，对照料糖果也更加得心应右手。
同时也辨明知出糖果更加挑了，那时候糖果不仅能够初步控制自己的双腿，小右手能可靠抓到起一个把周边产品，心理方面也有技术革新，能听懂大叔的一些话，如听到「爸爸」这个词时能看向爸爸，大叔颁给自己时发挥不止伤心，不愿和主要照料自己的人复合。
这个先为决条件，我们此后介绍一些有趣的电子游戏，可以通过把玩电子游戏的方式将来培养出来糖果各方面的控制能力。
大社则会活动
经过上面的跑步，糖果在 7 月龄的时候，不仅可以民主自由大白，俯卧仰卧民主自由切换，还可以独坐着把玩，不需要用睡觉时之类的支撑。这个时候糖果还想尝试飘移双腿——学爬。后脚是糖果社则会活动发展操作过程里面一个在此之后转折点，我们要帮助糖果跑步后脚，创造者条件帮助他后脚。
我们可以这样明知真：
①糖果学爬：让糖果趴着在地垫上，小孩在糖果上面醒逗引，或在糖果上面放一个糖果喜欢的把周边产品，这时糖果很想梯子赶往，但是不究竟怎么爬，爸爸可以用右手掌顶着糖果的脚掌，轻轻地推糖果的脚掌，这时糖果则会双脚蹬你的右手，每一次跑步便糖果就则会究竟如何双脚飘移了。
②糖果学爬有系统版：有的糖果右双脚很有力了，但肚皮贴满地垫，爬大大的轻松，我们可以用毛巾张开糖果腹部，稍稍诺起高一点糖果腹部肚子，不需要诺起较低，几次跑步便，糖果慢慢地就究竟张开肚子爬了。
注意事项：
跑步后脚的时候，提议选择一个狭小，昏暗范围内，铺成地垫，地垫不用太软，太软比较费劲。注意安全，地垫上不想放其他把周边产品或摆设，避免误以为糖果，如果糖果美感到拜为了，就要立即休息。
精细手部
俗话说「小右手得越轻巧，大脑得越聪明」，右手眼各派系和抓到握跑步仍是精细手部里面的重点。右手眼各派系的控制能力对糖果来说需要每一次跑步，不用想到哦。
我们可以这样明知真：
①抓到由此而来器具：这个先为决条件糖果则会拿起过道往嘴里送，所以跑步抓到由此而来器具时一定要注意安全，可以用玩具等不同轮廓的器具来跑步，较小适合糖果的小右手抓到由此而来，又不容易吞下的，置放糖果面前或小桌上，让糖果自己抓到由此而来，不太可能一开始比较笨拙，右手像锄子一样锄由此而来，或者一把抓到，不太可能还则会抓到不准，我们可以拿着糖果的右手去抓到，每一次跑步后糖果则会可靠地自己拿大大的，糖果顺利拿起了，记得要颁给糖果哦。
还可以用小泡芙，蛋糕坑洞等小的过道，糖果能吃的，吃进嘴慢慢地升华的过道来跑步，一定要注意安全。
②把周边产品有系统把电子游戏规则：当糖果能可靠拿起把周边产品后，还要教徒糖果把周边产品的把电子游戏规则，比如；也铃，摇拨浪鼓，敲打， 玩具换右手（即把玩具从一只右手换到另一只右手），玩具对敲，放下玩具等多种把电子游戏规则，糖果一定则会把玩得很伤心。
适应环境
适应环境之外美感感知，记忆，表达不止来，思考，解决问道题等控制能力，就是我们常说的心理。
本先为决条件的糖果对对外界生态，对范围内内的人和物有很大热情，发挥为神奇或不快，离开新生态眼睛街上看，怎么也看不够。对什么事都很好奇，在保证安全的前提下，可以准许糖果亲双腿验，增强糖果的成就美感和自信心。
8 月龄的糖果已是「客体永存」的表达方式将，无论如何遗大大的的过道实质上没有毫无疑问消亡，则会去找回寻被遗大大的的过道。所以再三此后帮助糖果促成表达不止来这 2 个表达方式将。再三此后把玩躲猫猫和找寻把周边产品的电子游戏，可以迅速加大找回寻的难度，让糖果更有热情。
我们可以这样明知真：
①剥开纸团找寻玩具：把玩具用纸包大大的，揉成一团，让糖果剥开箱内找寻到玩具，一开始不太可能找寻不到，多把玩几次糖果就则会了，如果于撕纸也不想阻止他，。还可以把把周边产品遗在杯子下，毛巾下，盒里，让糖果一层一层打开，糖果则会把玩得很伤心。
②诺绳由此而来摇铃，用重物系在摇铃上，然后把摇铃尾端置放远处，重物尾端置放糖果面前，如果糖果还不究竟诺重物由此而来摇铃，可以先为示范诺重物把摇铃诺过来，于是又让糖果看是否则会仿效大叔诺重物由此而来把周边产品。
句法
本先为决条件糖果开始重回学习句法的敏美感期，有的糖果则会启动时收到「baba，mama，dada」等音节，有的糖果通过仿效则会收到这些音，这时通常是无所称的，要抓到住这个初期，创造者良好的句法生态，糖果就则会从无所称发音发展到有所称的叫「baba，mama」，将句法和手部直接联系大大的，则会带给糖果成就美感。
我们可以这样明知真：
①指物明知人：利用阿姨少用的器具比如喇叭，咖啡店，水果等，告诉糖果「这是iPad，这是咖啡店」，他用右手拍拍相应的器具，教徒糖果明知物，还可以通过问道糖果「iPad在哪里，喇叭在哪里，小孩在哪里」等问道题，如糖果看向对的器具，要记得颁给「糖果真挑」，每一次跑步便，糖果慢慢地就能交往阿姨少用的器具和家人了。
②幼儿右外语：糖果还不则会开口话语，和糖果必定会一些手部，通过手部让对方无论如何想表达什么，这时显得十分关键和实用。比如于是又见的右双手，点头表示好，可以；屁股表示极差，不可以；此番此番的拱右手右双手，在座表示瞩目，赞成；双右手合掌置放大吃一惊表示要睡了等等。
可以先为示范给糖果看，然后告诉糖果意指，并且在实质贫困不止里面每一次跑步，比如有小孩午饭全家人了，可以在座瞩目全家人，可以先为诺着糖果的右手明知真在座的手部，于是又要用句法示意糖果「瞩目瞩目」，每一次不止复原，糖果就则会确立起句法和手部的直接联系。
社则会行为
这时糖果早就可以分野荒和熟人了，小女孩走近则会恐惧大笑，这是仅仅出现异常和有必要的。依恋照料自己的家人，开始不止现复合冲动，并迅速渐增在 15 月龄达到高峰，随着心理和句法的发展，一般 2 岁差不多复合冲动迅速减少。
能看懂大叔的笑容，受到颁给则会发挥不止较低兴，受到批评时则会发挥委屈，这是非常关键的技术革新。这时仍然需要有意识地培养出来糖果社则会交往控制能力，减轻怕生。
我们可以这样明知真：
①交个好朋友，多抱糖果在罗湖区里交好朋友，帮助糖果与其他小朋友人口为129人右手，点点头，一起在地毯上后脚，把玩电子游戏。
②照镜子，通过照镜子分野自己和小朋友，还可以用页面来交往过道，比如动物页面，这个学习操作过程需要不断反复跑步，一定要有耐性哦。
*表示遗憾：本段落仅代表者书评不太可能方论据，不代表者本站主张。本段落仅供现代医学药学专业知识阅读，不连在一起实质治疗提议。
编辑： 占雪萌相关新闻
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